Обикновено родителите искат децата им да имат най-широк хоризонт, да бъдат най-умните и талантливи. Помислете за най-важните причини, поради които трябва да давате на децата си да учат музика.
10. Език и музика - братя близнаци
Появи се първата музика, последвана от думите на човек. Те живеят един до друг, хората ги възприемат по подобен начин. Въпрос, възклицатели, периоди, запетаи, изречения, фрази се срещат в речта и в музикалните произведения. Хората, които често пеят и свирят на музикални инструменти, учат много по-добре граматика и чужди езици. Музиката беше препоръчана от много известни писатели: Лев Толстой, Стендал, Тургенев и много други.
9. Правенето на музика е благоговение към традициите.
Всички европейски и руски аристократи свиреха музика. Визитна картичка на член от висшето общество е възможността да свири на саксофон или пиано. Музиката е апотеозата на светските нрави, олицетворението на престижа и блясъка.
8. Музикантите са смели, но добродушни
Психолозите отбелязват, че дамите, които правят музика, са силно волеви и със силна воля, като представители на по-силния пол. Музикалните мъже се отличават с чувственост, която често липсва на обикновените господа. За да успеете в музиката, е необходима мъжественост, но тя не може да се усети без мекота и емоционалност. Хората, които се занимават с музика в детството са по-способни да издържат своите възрастни родители, защото са по-търпеливи и съпричастни. Именно с такива деца родителите не остават на залеза на живота без „чаша вода“.
7. Уроците по музика носят дисциплина и сила на волята
Ако човек приема музиката възможно най-сериозно и иска да посвети живота си на нея, ще трябва да я прави дълго и редовно, без прекъсване: в празници, работни дни, по всяко време на годината. Ще трябва да сте толкова упорити като спортист, който не пропуска да тренира на пързалката или във фитнес залата. Уроците по музика обаче са по-безопасни от спортните: свирейки на пиано, не можете да си счупите ръката, крака или шията. Ето защо много родители предпочитат децата им да се занимават с музика, а не от професионален спорт.
6. Правенето на музика е прекрасен начин за успех в живота.
Музиката се пускаше от много известни личности. Клинтън например казва, че едва ли би могъл да стане президент без помощта на саксофон. Кондолиза Райс обича да свири на пиано и с удоволствие го прави на сцената. За разлика от това Агата Кристи написа първата си история за това защо се страхува да пуска музика на публично място.
5. Музиката учи хората да общуват
Изучавайки музика, детето се запознава с философския и мъдър Бах, атлетичен и разрошен Прокофиев, приятелски настроен, елегантен и галантен Моцарт, както и с много други интересни композитори. По време на свирене на музика детето трябва да се трансформира в създателите на различни музикални произведения, да предава на слушателите жестове, глас, характер, по специален начин. Тази способност за трансформация много помага на човек в зряла възраст: например по време на работа с други хора. Той ги настройва, така че получава възможност успешно да ги управлява.
4. Правенето на музика развива способността за работа в екип
Хората, които правят музика, много се страхуват от крайните срокове. Винаги се стремят да свършат необходимата работа навреме, без да забавят сроковете. Дете, което учи в музикално училище, няма възможност да прехвърля важни концерти и тестове на кантар. Строгата дисциплина учи младия музикант на отговорен подход към живота, а в зряла възраст е малко вероятно да попълни доклад, интервю за работа или труден изпит. Музикалните уроци в ранна възраст и младост са артистичност и желязна издръжливост за цял живот.
3. Музиката е йерархична, има структура
Музикалните произведения могат да бъдат разделени на няколко фрагмента, които също от своя страна са разделени на малки части. Ако детето разбере тази йерархия в музиката, то ще може да разбере как работи компютърът без никакви проблеми. Това устройство е също структурно и йерархично. Шиничи Сузуки - създателят на методиката на музикалното образование, учител, цигулар, роден в края на XIX век. По нивото на структурното мислене неговите ученици обикаляли други деца дори в онези случаи, когато не постигали голям успех в свиренето на музика. Microsoft предпочита да наема хора, които правят музика.
2. Играейки музика, човек развива математически умения
Дете-музикант добре помни нотите, използва абстрактни звукови фигури, развива пространственото мислене чрез натискане на различни клавиши и необходими струни. Такива деца знаят, че в музиката - както в математиката: нито намаляват, нито добавят. Много преподаватели по математика и физика в Оксфорд са членове на музикалния клуб на университета, а Алберт Айнщайн много обичаше да свири на цигулка. Можем да кажем, че свиренето на музика помага на математиците да поставят главите си в ред.
1. Пускането на музика развива у децата способността да се справят с много неща едновременно.
Пианист, който чете от лист, се занимава с няколко неща наведнъж: той контролира настоящето, гледа към бъдещето и не забравя за миналото. Музиката не спира, когато музикантът иска. Той няма възможност да спре да свири и да си поеме дъх, защото трябва да помни публиката. Благодарение на пускането на музика можете да се научите да живеете и да мислите в различни посоки, да вървите по няколко пътища. Това умение е много полезно в съвременния живот.